Πώς θα επιλέξω το σωστό ιδιωτικό σχολείο;
Θέλετε το παιδί σας να ακολουθήσει την ιδιωτική εκπαίδευση; Όσα πρέπει να εξετάσετε πριν επιλέξετε το σωστό ιδιωτικό σχολείο.
Αν διαβάζετε αυτές τις γραμμές, τότε αφ’ ενός θέλετε να κάνετε ό,τι καλύτερο για την ανατροφή και τις σπουδές των παιδιών σας αφ’ ετέρου έχετε την οικονομική ευχέρεια να ανταποκριθείτε στις απαιτήσεις της ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Ποια κριτήρια θα πρέπει να λάβετε υπ’ όψη, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό, για τις σπουδές των παιδιών ή του παιδιού σας;
Αρχικά πρέπει να αναφέρουμε πως αρκετά από τα κριτήρια είναι υποκειμενικά και συνδέονται με το αν είστε απόφοιτος συγκεκριμένου ιδιωτικού σχολείου, οπότε τα παιδιά σας αποκτούν αυξημένες πιθανότητες να γίνουν δεκτά, πολλές φορές με ευνοϊκούς όρους.
Ένας άλλος παράγοντας είναι πιθανώς η καταγωγή σας και η τυχόν επιθυμία σας τα παιδιά να αποκτήσουν συγκεκριμένης κατεύθυνσης εκπαίδευση (αγγλοσαξωνική, γαλλική, γερμανική κλπ).
Τέλος, πολλοί γονείς προσπαθούν να στείλουν τα παιδιά τους σε σχολεία, τα οποία, όπως πιστεύουν, θα δώσουν τη δυνατότητα αρτιότερης εκπαίδευσης και ευκολότερης επαγγελματικής αποκατάστασης μετά το τέλος των σπουδών, μέσω των γνωριμιών που αναπτύσσονται στα σχολικά χρόνια.
Υπάρχουν όμως και αντικειμενικά κριτήρια, τα οποία πρέπει να εξετάσετε, μερικά από τα οποία είναι τα εξής:
* Η υλικοτεχνική υποδομή (κτίρια, αθλητικές εγκαταστάσεις, πισίνα, χώροι άθλησης, άνετες αίθουσες διδασκαλίας, οπτικοακουστικά μέσα)
* Το ωράριο απασχόλησης των παιδιών, ιδιαίτερα αν απασχολείστε αρκετές ώρες στην εργασία σας
* Παροχή ολοκληρωμένης και εξατομικευμένης εκπαίδευσης
* Εκμάθηση ξένων γλωσσών από μικρή ηλικία, σύμφωνα με μια διαδικασία που να επιτρέπει την απόκτηση τίτλων γλωσσομάθειας στις τάξεις του γυμνασίου ή του Λυκείου
* Ποιοτική σίτηση των παιδιών στη διάρκεια των διαλειμμάτων και το μεσημέρι
* Ύπαρξη προγραμμάτων οικονομικής βοήθειας (υποτροφιών) που θα επιτρέψουν σε ικανούς μαθητές και μαθήτριες να σπουδάσουν σε ιδιωτικά σχολεία με μικρό κόστος
* Ανάπτυξη του χαρακτήρα και της προσωπικότητας των παιδιών, με την βοήθεια πρωτοπόρων προγραμμάτων, ιδιαίτερα στις τάξεις του νηπιαγωγείου και του δημοτικού
* Ύπαρξη τμημάτων ψυχολογικής υποστήριξης και επαγγελματικού προσανατολισμού, που θα στηρίξουν τα παιδιά και θα τα συμβουλεύσουν στην επιλογή της κατεύθυνσης των σπουδών τους
* Δυνατότητα εύρεσης και ανάπτυξης των ενδιαφερόντων των παιδιών μέσα από διάφορες δραστηριότητες (αθλητικές, καλλιτεχνικές, επιστημονικές, ερευνητικές κ.α.)
* ‘Υπαρξη προγραμμάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων (συμμετοχή σε ρητορικούς και επιστημονικούς διαγωνισμούς όπως των ΕΜΕ, ΕΕΦ, ΕΕΧ, ΠΕΒ, ΠΕΦ, EUSO κλπ, που οδηγούν σε συμμετοχή σε διεθνείς διαγωνισμούς και Ολυμπιάδες)
* Παροχή ασφαλούς περιβάλλοντος που να εγγυάται την ασφάλεια των παιδιών, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες
* Παροχή της δυνατότητας επιλογής του τόπου σπουδών με ύπαρξη του προγράμματος του Διεθνούς Απολυτηρίου (ΙΒ) αν έχετε αποφασίσει τη συνέχιση των σπουδών των παιδιών σας σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού, ή αμφιταλαντεύεστε, αλλά θέλετε να έχετε την απαιτούμενη προετοιμασία σε περίπτωση οριστικής απόφασης για σπουδές στην αλλοδαπή. Στην περίπτωση αυτή βοηθά και η ύπαρξη προγράμματος προετοιμασίας των παιδιών από την Α΄Λυκείου με την συνύπαρξη του ελληνικού προγράμματος εμπλουτισμένου με στοιχείου από την φιλοσοφία του ΙΒ (Pre IB course)
* Δυνατότητα ενίσχυσης των παιδιών που θα σπουδάσουν στο εξωτερικό Ιατρική, Νομική ή θα ακολουθήσουν σπουδές στις ΗΠΑ και τον Καναδά. Η ενίσχυση αυτή παρέχεται με την ύπαρξη τμημάτων UKCAT, BMAT, LNAT SAT, ACT και IELTS.
* Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής μέσα από συγκεκριμένα προγράμματα και διδακτικές διαδικασίες
* Ύπαρξη ενισχυτικής διδασκαλίας αν τα παιδιά σας ακολουθήσουν τα ελληνικό πρόγραμμα Πανεπιστημιακών Σπουδών
* Ύπαρξη κατάλληλου κλίματος, ώστε το παιδί να λειτουργήσει αποτελεσματικά και να αγαπήσει την μαθησιακή διδασκαλία.
* Ύπαρξη δομών που να στοχεύουν στη δημιουργία χαρακτήρων που να ενδιαφέρονται για τον Άνθρωπο, να έχουν αναπτυγμένο το αίσθημα της ευθύνης απέναντι στην Κοινωνία, να συμμετέχουν δημιουργικά στα κοινά, να έχουν αυξημένο το αίσθημα της αυτοκριτικής και της αυτοβελτίωσης, να συμπεριφέρονται ως πολίτες του κόσμου, αναγνωρίζοντας και σεβόμενοι τη διαφορετικότητα
Όλα τα παραπάνω κριτήρια, αλλά και πολλά άλλα, πρέπει να αποτελούν αντικείμενο προβληματισμού της οικογένειας, που θέλει να στείλει το παιδί της σε ιδιωτικό σχολείο.
Βαρύνουσα επίσης σημασία έχει και η φήμη του σχολείου στην κοινωνία, καθώς και οι μαρτυρίες των γονέων που τα παιδιά τους φοιτούν στα σχολεία αυτά.
Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει οι μαρτυρίες αυτές να ελέγχονται γιατί μπορεί να περιέχουν πολλά υποκειμενικά στοιχεία.
Ποια κριτήρια θα πρέπει να λάβετε υπ’ όψη, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό, για τις σπουδές των παιδιών ή του παιδιού σας;
Αρχικά πρέπει να αναφέρουμε πως αρκετά από τα κριτήρια είναι υποκειμενικά και συνδέονται με το αν είστε απόφοιτος συγκεκριμένου ιδιωτικού σχολείου, οπότε τα παιδιά σας αποκτούν αυξημένες πιθανότητες να γίνουν δεκτά, πολλές φορές με ευνοϊκούς όρους.
Ένας άλλος παράγοντας είναι πιθανώς η καταγωγή σας και η τυχόν επιθυμία σας τα παιδιά να αποκτήσουν συγκεκριμένης κατεύθυνσης εκπαίδευση (αγγλοσαξωνική, γαλλική, γερμανική κλπ).
Τέλος, πολλοί γονείς προσπαθούν να στείλουν τα παιδιά τους σε σχολεία, τα οποία, όπως πιστεύουν, θα δώσουν τη δυνατότητα αρτιότερης εκπαίδευσης και ευκολότερης επαγγελματικής αποκατάστασης μετά το τέλος των σπουδών, μέσω των γνωριμιών που αναπτύσσονται στα σχολικά χρόνια.
Υπάρχουν όμως και αντικειμενικά κριτήρια, τα οποία πρέπει να εξετάσετε, μερικά από τα οποία είναι τα εξής:
* Η υλικοτεχνική υποδομή (κτίρια, αθλητικές εγκαταστάσεις, πισίνα, χώροι άθλησης, άνετες αίθουσες διδασκαλίας, οπτικοακουστικά μέσα)
* Το ωράριο απασχόλησης των παιδιών, ιδιαίτερα αν απασχολείστε αρκετές ώρες στην εργασία σας
* Παροχή ολοκληρωμένης και εξατομικευμένης εκπαίδευσης
* Εκμάθηση ξένων γλωσσών από μικρή ηλικία, σύμφωνα με μια διαδικασία που να επιτρέπει την απόκτηση τίτλων γλωσσομάθειας στις τάξεις του γυμνασίου ή του Λυκείου
* Ποιοτική σίτηση των παιδιών στη διάρκεια των διαλειμμάτων και το μεσημέρι
* Ύπαρξη προγραμμάτων οικονομικής βοήθειας (υποτροφιών) που θα επιτρέψουν σε ικανούς μαθητές και μαθήτριες να σπουδάσουν σε ιδιωτικά σχολεία με μικρό κόστος
* Ανάπτυξη του χαρακτήρα και της προσωπικότητας των παιδιών, με την βοήθεια πρωτοπόρων προγραμμάτων, ιδιαίτερα στις τάξεις του νηπιαγωγείου και του δημοτικού
* Ύπαρξη τμημάτων ψυχολογικής υποστήριξης και επαγγελματικού προσανατολισμού, που θα στηρίξουν τα παιδιά και θα τα συμβουλεύσουν στην επιλογή της κατεύθυνσης των σπουδών τους
* Δυνατότητα εύρεσης και ανάπτυξης των ενδιαφερόντων των παιδιών μέσα από διάφορες δραστηριότητες (αθλητικές, καλλιτεχνικές, επιστημονικές, ερευνητικές κ.α.)
* ‘Υπαρξη προγραμμάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων (συμμετοχή σε ρητορικούς και επιστημονικούς διαγωνισμούς όπως των ΕΜΕ, ΕΕΦ, ΕΕΧ, ΠΕΒ, ΠΕΦ, EUSO κλπ, που οδηγούν σε συμμετοχή σε διεθνείς διαγωνισμούς και Ολυμπιάδες)
* Παροχή ασφαλούς περιβάλλοντος που να εγγυάται την ασφάλεια των παιδιών, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες
* Παροχή της δυνατότητας επιλογής του τόπου σπουδών με ύπαρξη του προγράμματος του Διεθνούς Απολυτηρίου (ΙΒ) αν έχετε αποφασίσει τη συνέχιση των σπουδών των παιδιών σας σε Πανεπιστήμια του εξωτερικού, ή αμφιταλαντεύεστε, αλλά θέλετε να έχετε την απαιτούμενη προετοιμασία σε περίπτωση οριστικής απόφασης για σπουδές στην αλλοδαπή. Στην περίπτωση αυτή βοηθά και η ύπαρξη προγράμματος προετοιμασίας των παιδιών από την Α΄Λυκείου με την συνύπαρξη του ελληνικού προγράμματος εμπλουτισμένου με στοιχείου από την φιλοσοφία του ΙΒ (Pre IB course)
* Δυνατότητα ενίσχυσης των παιδιών που θα σπουδάσουν στο εξωτερικό Ιατρική, Νομική ή θα ακολουθήσουν σπουδές στις ΗΠΑ και τον Καναδά. Η ενίσχυση αυτή παρέχεται με την ύπαρξη τμημάτων UKCAT, BMAT, LNAT SAT, ACT και IELTS.
* Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής μέσα από συγκεκριμένα προγράμματα και διδακτικές διαδικασίες
* Ύπαρξη ενισχυτικής διδασκαλίας αν τα παιδιά σας ακολουθήσουν τα ελληνικό πρόγραμμα Πανεπιστημιακών Σπουδών
* Ύπαρξη κατάλληλου κλίματος, ώστε το παιδί να λειτουργήσει αποτελεσματικά και να αγαπήσει την μαθησιακή διδασκαλία.
* Ύπαρξη δομών που να στοχεύουν στη δημιουργία χαρακτήρων που να ενδιαφέρονται για τον Άνθρωπο, να έχουν αναπτυγμένο το αίσθημα της ευθύνης απέναντι στην Κοινωνία, να συμμετέχουν δημιουργικά στα κοινά, να έχουν αυξημένο το αίσθημα της αυτοκριτικής και της αυτοβελτίωσης, να συμπεριφέρονται ως πολίτες του κόσμου, αναγνωρίζοντας και σεβόμενοι τη διαφορετικότητα
Όλα τα παραπάνω κριτήρια, αλλά και πολλά άλλα, πρέπει να αποτελούν αντικείμενο προβληματισμού της οικογένειας, που θέλει να στείλει το παιδί της σε ιδιωτικό σχολείο.
Βαρύνουσα επίσης σημασία έχει και η φήμη του σχολείου στην κοινωνία, καθώς και οι μαρτυρίες των γονέων που τα παιδιά τους φοιτούν στα σχολεία αυτά.
Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει οι μαρτυρίες αυτές να ελέγχονται γιατί μπορεί να περιέχουν πολλά υποκειμενικά στοιχεία.
